3.Sınıflar 1.Dönem Zümre

Detaylar

Gösterim: 270

TOPLANTI TARİHİ:04/10/2010

TOPLANTI YERİ   : Öğretmenler Odası

TOPLANTI SAATİ: 15:00

TOPLANTIYA KATILANLAR:  Hasan AYDIN(3-A Sınıf Öğrt.),Gazi GÜNDÜZ(3-B Sınıf Öğrt)

GÜNDEM:

1- Saygı duruşu ve İstiklal Marşı.
2- İlköğretim Kurumlar Yönetmeliğinin incelenmesi.
3- 2010/2011 Yıllık çalışma takviminin incelenmesi.
4- Yıl boyunca okutulacak dersler üzerine konuşulması.
5- Derslerde uygulanacak yöntem ve teknikler.
6- Eğitim-öğretimde başarıyı artırıcı hususların belirlenmesi.
7- Yeni programın incelenmesi, ortak bir anlayış oluşturulması.
8- Öğrencilere aldırılacak araç ve gereçlerin belirlenmesi.
9-Sınıf içinde tutulacak defter ve dosyaların belirlenmesi.
10-Öğrenci proje ve performans ödevlerinin belirlenmesi.
11-Öğrenci gözlem ve değerlendirme konularının konuşulması.

12-Temaların sürelerinin belirlenmesi.

13-Haftalık ders programının belirlenmesi.
14-Sınıf seviyeleri hakkında konuşulması.
15-Sınıf kitaplıklarının oluşturulması,kitaplığı zenginleştirme yolarının belirlenmesi.
16-Diğer sınıf ve branş öğretmenleri ile iş birliği.
17-Okul –aile  iş birliği.
18-Veli toplantılarının belirlenmesi.
19-Dilek ve temenniler.
20-Kapanış.

ALINAN KARARLAR

1-Ulu Önder Atatürk ve şehitlerimiz için yapılan bir dakikalık saygı duruşundan sonra İstiklal Marşı okundu.

2-İlköğretim Kurumlar Yönetmeliğinin ilgili maddeleri sınıf öğretmeni Gazi GÜNDÜZ tarafından okundu.Değişen maddeler üzerinde hassasiyetle duruldu.

3-2010/2011 Çalışma takvimi incelenerek ,iş günü sayısı belirlendi.
   Temaların süreleri,başlama ve bitiş tarihleri belirlendi.

4- Program incelendi.Hasan AYDIN; programın çevre koşullarından üst seviyede olması,teknoloji kullanmada sorun yaşanması;GaziGÜNDÜZ: sosyo-ekonomik,

kültür,ailelerin eğitim ve hazır bulunuşluk düzeylerinin düşük olması programı uygulamada güçlük çekilebileceğini belirtti.

Hasan AYDIN; öğrenci seviyesine indirilerek,seviyeye uygun araç-gereç ve etkinliklerle programın aktarılması ve bunda da sınıflar ve öğretmenler arası iş birliğine gidilmesinin fayda sağlayacağını belirtti.
5-Öğretmenler tarafından öğrencilerin okuldan daha çok zevk almalarını sağlamak amacıyla sosyal etkinliklere fazlaca yer verileceği kararlaştırıldı.3. sınıfları kaynaştırma amaçlı ortak araştırma çalışmaları,çeşitli eğlence etkinlikleri ,yarışma ve turnuvalar düzenleneceği belirtildi.

6-3. sınıflarda 25 saat zorunlu,5 saat de SERBEST ETKİNLİK derslerin okutulacağı belirtildi.  Haftalık Ders Programı aşağıdaki şekilde oluşturuldu.

7-Gazi GÜNDÜZ;yeni programa uygun olarak derslerin işlenişinde ilk hedefin öğrenci merkezli olması gerektiğini  belirtti.
Yapılan eğitim ve öğretimin ezberden uzak,somut kaynaklı,deney ve gözlemle desteklenen,
özellikle öğrenciyi yaparak yaşayarak öğrenmeye sevk edici olması gerektiği aktarıldı.
      Amaç mutlu bireyler yetiştirmek olduğundan amaca eğlenceli etkinliklerle ulaşılmasına,öğrenciyi aktif hale getirmeye özen gösterilmesinin önemi vurgulandı.

Kullanılacak yöntem ve tekniklerden bazıları aşağıda sıralanmıştır.
Buluş yolu
Soru Cevap
Araştırma İnceleme
Beyin Fırtınası
Örnek Olay
Sonuç Çıkarma
Sonuç Cümlesi Yazma
Resimleme
Tahmin Etme
Hangisi Daha Önemli
Röportaj Yapma
Mektup Yazma
Öyküleştirme
Düşündüğünü Söyle
Yaparak Yaşayarak Öğrenme
Gösterip Yaptırma vb.

8- 3-B Sınıf Öğretmeni Gazi Gündüz başarının artırılmasında öğrenci özelliklerinin çok iyi bilinmesi gerektiğini ve öğrencilerin seviyesine uygun eğitim verilerek başarı duygu-
sunu her öğrencinin tatması gerektiğinin önemini vurguladı.Bu nedenle okul-aile işbirliğinin ne kadar önemli olduğunu aktardı.İlk veli toplantısının okulun açılmasını takip eden ilk iki hafta içersinde yapılması kararlaştırıldı.

Veli toplantılarında da özellikle öğrencilerin devamının sağlanması,temizlik,beslenme,evde rehberlik ve programlı çalışma konularının aktarılmasına karar verildi.
Hasan AYDIN ise eğitimde ödüllendirmenin önemine dikkat çekti.

      Öğretmenler bu sene ki hedeflerinin her öğrenciyi eğitim öğretim ortamına birebir katmak olduğunu söylediler.

9- 3. sınıf öğretmenleri  yıl boyunca; yeni müfredat programına uygun olarak hareket edecek-
lerini  belirttiler.Mümkün olduğunca görsel materyallerden yararlanacaklarını ve öğrencileri araştırma incelemeye yönlendireceklerini eklediler.

10-Yıl boyunca  tutulacak defter ve dosyalar:Kitaplık demirbaş defteri,Öğrenci dosyaları, Kitaplık defteri,Öğrenci davranış gözlem formu,Grafikler,Hayat Bilgisi,Matematik ve Türkçe dersleriyle  ilgili değerlendirme formları olarak belirlendi.
Hasan AYDIN; tema,yazı,resim,şiir köşelerinin öğrencilere hazırlatılmasının öğrencileri daha aktif hale getireceğinin ve sürekli değişik öğrencilere görev verilmesinin daha yararlı olacağını belirtti.Ayrıca bu köşeler hazırlanırken sınıfların işbirliği içinde olmasına karar verildi.

11-Öğrencilerin ilk dönem ve yıl sonu değerlendirmelerinde proje ve performans ödevlerinin ağırlıklı rol oynayacağı belirtildi.Bu konu hakkında bilgi alınacak ilköğretimde ölçme -değerlendirme dikkatle incelendi.
 
         Proje  bir tane dersten hazırlanacak ve öğrenciler istediği dersi seçecekler.Eğer öğrenci isterse projeyi bireysel değil grup çalışması şeklinde yapabilecek.Ama performans ödevi bireysel yapılacak.ve 1. dönem bitmeden teslim edilecek.

Performans ödevine gelince her öğrenci Türkçe ,Matematik ve Hayat bilgisi derslerin-
den ayrı ayrı olmak üzere en az birer performans ödevi hazırlayacak.

PERFORMANS ÖDEV KONULARI

1.Yakın komşularınızla ilgili fotoğraf albümü oluşturun.Komşularınızı çeşitli özellikleriyle tanıtın.Yakın komşularınızla aranızdaki ilişkileri anlatan bir yazı yazınız.
2.Atatürk öğretmen olsaydı nasıl bir öğretmen olurdu?Atatürk yaşasaydı,çocukların hangi sorunlarını hemen çözerdi?Gelecekte hangi mesleği seçeceğinizi gerekçeleriyle yazınız.
3.Çok sevdiğiniz bir hayvanın özelliklerini araştırınız.Bu hayvanla ilgili değişik resimler bulunuz.Niçin bu hayvanı çok sevdiğinizi anlatan bir yazı yazınız.
4.İçinde dünya,güneş,ay ve bulutun yer aldığı bir masal yazınız.
5.Çocuklar için yararlı bir besin maddesi tasarlayın.Bu ürüne bir paket tasarlayın.Bu ürünün satması için bir reklam senaryosu yazınız.
6.Kutladığımız bayramların isimlerini yazınız.Büyüklerinizle eski bayramlar konulu bir söyleşi yapınız.en çok sevdiğiniz bayram hangisidir?Neden?Bayramda çocuk konulu kısa bir yazı yazınız.
7.İstediğiniz bir hikaye kitabı okuyunuz.Hikayedeki kahramanları yazınız.Yazarı hakkında araştırma yapınız.Hikayenin özetini yazınız.Hikayenin en sevdiğiniz ve en sevmediğiniz yönleri yazınız.Hikayenin ana fikrini yazınız.
8.Sınıf gazetesi oluşturunuz.

9.Öğrenci olarak sorumluluklarınızla ilgili bir tablo oluşturun.
10.Ülkemizin doğal güzelliklerini anlatan bir araştırma yapınız.
11.Türkiye ile ilgili duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir kompozisyon çalışması yapınız.
12.İçine hayvan isimlerinin bulunduğu bir bulmaca hazırlayınız.
13.Sınıfımızda mini bir hayvanat bahçesi oluşturun.
14.Dünya konulu bir şiir yazınız.
15.Sağlık ve çevre konulu uyarı levhaları hazırlayınız.
16.Bayramını kutlamak için arkadaşınıza bir tebrik kartı hazırlayınız.
17.Türkiye Haritası çiziniz.
18.Türkiye’nin çeşitli illerinden oluşan bir resim sergisi oluşturun.
19.Türkiye ile ilgili bir şiir yazınız.

NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Türkçe dersi ile ilgilidir.

20.İnsanların arasındaki benzerlik ve farklılıklara örnek veriniz.Farklılıkların olmadığı bir dünya düşünün.Böyle bir dünya ile ilgili bir yazı yazınız.
21.Toplumda sevilen ve saygı duyulan bir insan olmak için nasıl biri olmalıyız?Konulu bir araştırma yapınız.
22.Okulda ve sınıfta huzurlu,mutlu ve başarılı olmak için ne olması gerekir?Kurallar listesi oluşturun.
23.Kişisel bakımımız için yapmamız gerekenleri resimlerle ve yazılarla açıklayınız.
24.Bir çocuğa dengeli ve düzenli beslenmesini sağlayacak bir öğün listsi hazırlayın.
25.TSE ile ilgili bir araştırma yapınız.
26.Trafik işaretleriyle ile ilgili bir tablo oluşturunuz.
27.Çevre kirliliğinin nedenlerini araştırın.
28.Elektiriği bulan kişinin hayatını araştırınız.Bu buluş olmasaydı,neler olurdu?
29.Arkadaşlarınızda aradığınız özellikler nelerdir?Çok sevdiğiniz bir arkadaşınızla aranızdaki ilişkiyi anlatan bir yazı yazınız.
30.Okulda zarar gören bir araç gereç için neler yapalım?Çözüm yolları üretiniz.
31.Okula başladıktan sonra yapabildiğiniz şeyleri resimle destekleyerek sunun.
32.Su olmasaydı neler olurdu?Başlıklı bir yazı yazınız.
33.Dengeli ve düzenli beslenmenin önemini anlatan bir slogan bulunuz.
34.Şimdiye kadar sizi çok etkileyen özel bir günle ilgili olan anılarınızı yazınız.
35.Atatürk resimlerinden oluşan bir albüm oluşturunuz.
36.Mahallenin bakkalı ile ilgili bir görüşme yapınız.( Ürünleri nereden aldığı,nasıl fiyat belirlediği,hangi koşullarda sakladığı ) Görüşme sonuçlarını arkadaşlarınıza anlatınız.
37.Evinizi,ailenizi resimle ve yazıyla anlatınız.
38.Aile konulu bir şiir yazınız.
39.Doğal Afetler nelerdir?Her biri hakkında kısa açıklamalar yapınız.
40.Çeşitli meslek guruplarını tanıtan poster çalışması yapınız.
41.Çeşitli ülkelerin bayrak resimleri hakkında bir araştırma yapınız.
42.Yörenizde oynanan geleneksel oyunları anlatan bir yazı yazınız.
43.Kartondan bir saat resmi oluşturun.

NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Hayat Bilgisi dersi ile ilgilidir.

44.Hayalinizdeki evin resmini çiziniz.
45.Doğal Afetler konulu bir resim çalışması yapınız.

NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Görsel Sanatlar dersi ile ilgilidir.

46.Bölme konusunu arkadaşlarına öğretmek için bir etkinlik hazırla ve arkadaşlarına sun.
47.Tek ve çift sayıları tanıtıcı bir afiş hazırla.
48.Problem çözebilen ve çözemeyen arkadaşlarınla röportaj yap.Söyleşileri arkadaşlarına sun.

49.Ağırlık,uzunluk,zaman,sıvı ölçme araçlarını tanıtınız.
NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Matematik dersi ile ilgilidir.

50.Öğrenmediğimiz değişik bir okul şarkısını öğrenip sınıf ortamında sınıf ortamında arka-
daşlarına söyleme ve öğretme.

NOT:Yukarıdaki performans ödevleri Müzik dersi ile ilgilidir.

12-Bu sınıfta yazılı yoklamanın olmadığı hatırlatıldı.Yazılı yoklamalar yerine öğrencilerin
ders içinde ve ders dışında görülen olumlu,olumsuz davranış ve öğrenmeleri tespit edilerek olumsuzları düzeltme çalışmalarının yapılacağı kararlaştırıldı.
   Derslerle ilgili öğrenci değerlendirmelerine ise proje ve performans ödevlerine dayalı öğret-
men gözlemlerinin sonucunda karar verileceği söylendi.Klavuz kitaplardaki değerlendirme formlarının doldurulacağı öğretmenler tarafından belirtildi.Türkçe dersi için öğrencilerin her okuma parçası sonunda değil de tema sonlarında değerlendirilmelerine karar verilmiştir.

13-Zümre başkanı Hasan AYDIN öğrenci dosyalarının yıl içinde gerekli görüldüğü zamanlarda günü gününe işlenmesinin önemli olduğunu belirtti. Bu şekilde düzenli şekilde işleme kararı alındı.
 

14- Zümre başkanı Hasan AYDIN ,başarının Okul-aile-öğrenci işbirliğine dayandığını bunlardan birisinin eksik olması durumunda başarının  düşeceğini belirterek tüm öğretmenlerin öğrencilerin aileleriyle işbirliği içerisinde olmalarını istedi.
Öğretmenlerden Gazi GÜNDÜZ bu yılda geçen yıl ki gibi sık sık ev ziyaretlerine devam edeceğini söyledi

15 – Zümre başkanı Hasan AYDIN 2010/2011 eğitim – öğretim yılının hayırlı olması ve tüm öğretmen arkadaşlar için başarılı geçmesi dileklerinde bulundu.

16-Öğretmen arkadaşların başarı dilekleri ile toplantı sona erdi.

Hasan AYDIN                                     Gazi GÜNDÜZ

3-A Sınıf Öğretmeni                           3-B Sınıf Öğretmeni

04/10/2010

Evin PAYAN

OKUL MÜDÜRÜ

Share this post